ტრენინგის მერვე დღე

1.გამეორება
2. ფალსილიტაციის რესურსის შექმნა
3.პროექტის პორტფოლიოს გადახედვა
4. ბლოგზე ატვირთვა-გაჯეტი-სიის გაჯეტი

     გავიმეორეთ წინა ტრენინგზე ნასწავლი მასალა, ვისწავლეთ ფასილიტაციის შექმნა მოსწავლეთათვის,რაც დაგვეხმარება წარმატებული სასწავლო პროექტის დაგეგმვაში გავაკეთეთ აქტივობა მოსწავლეთა ჩართულობისა და მაღალი სააზროვნო უნარების წახალისებისათვის ავტვირტეთ საქაღალდე Word-ში და მივაბით ჩვენს ბლოგს.

ტრენინგის მეშვიდე დღე

1. გამეორება
2.ყველა მოსწავლის საჭიროების გათვალისწინება
3.პროექტის გეგმის მუშაობა
       მოვახდინეთ წინა დღეს  შესწავლილი მასალის გამეორება. დავიწყეთ მუშაობა პროექტის გეგმაში., შევავსე მოსწავლის საჭიროების  გასათვალისწინებელი გრაფები და ნიჭიერ  და სუსტ მოსწავლეების დავალებები. გავანაწილე მათი შესაძლებლობებიდან გამომდინარე. აღვწერე პროექტის გეგმის პროცედურები. გავანაწილე კლასი ორ ჯგუფად და მივეცი შესაბამისი დავალებები. მოახდინეს მოსწავლეებმა მიცემული დავალებების შესრულება, მოიძიეს  ინფორმაციები და ბოლოს მოახდინეს პრეზენტაცია, დასახეს პრობლემის გადაჭრის გზები.

ტრენინგის მეექვსე დღე

1.გამეორება
2.მოსწავლის პრეზენტაცია
3.მოსწავლისპროექტების შეფასება და რუბრიკები
4.პროექტის გეგმების გადახედვა და  საკუთარი პროექტის გეგმის შემუშავება
        გავიმეორეთ წინა დღეს ნასწავლი მასალა.მოვამზადეთ პრეზენტაცია მოსწავლის.დავწერეტ პროცედურები დაწვრილებით,სათაური, პრობლემა, მიზანი, პროექტის მიმდინარეობა,, კვლევის შედეგები დიაგრამებით, პრობლემის გადაჭრის გზები და მივანიშნეთ გამოყენებული ლიტერატურა. მოვახდინეთ პროექტის შეფასების რუბრიკის შენუშავება და განმავითარებელი და განმსაზღვრელი კომენტარების დაწერა. შევქმენი პროექტის შესაბამისი სლაიდები.დავიწყე ჩემი პროექტის გეგმის შემუშავება შემდეგი ტრენინგისათვის..

ტრენინგის მეხუთე დღე

1.გავიმეორე
2.საავტორო უფლებები და გამოყენებიდან ლიტერატურული შაბლონები
3.ურთიერთშეფასება- კომენტარი ბლოგზე.
4.მუშაობა ბლოგში  გაჯეტებით
      გავიმეორეთ წინა დღეს ნასწავლი მასალა. გავარკვიეთ საავტორო უფლებები და ლიტერარურული შაბლონები, სურათების ჩასმა, ფონების წაშლა-აღდგენა, სათაურის ჩასმა.შევქმენით მოსწავლის ბლოგი, ვიმუშავეთ გაჯეტებით.

ტრენინგის მეოთხე დღე

1გამეორება
შეფასების სხვადასხვა მეთოდის გაცნობა
3.დროში გაწერილი შეფასების გეგმა
4.პროექტის პორტფოლიოს პრეზენტაცია
     გავიმეორეთ წინა დღეს ნასწავლი მასალა.გავეცანით შეფასების სხვადასხვა მეთოდებს.  გავეცანით შეფასების  გეგმას დროის სხვადასხვა პერიოდში  მოვახდინეთ მოსწავლეთა საჭიროების შეფასება პროექტის დაწყებამდე.   ვისწავლეთ პროექტის პორტფოლიოს  პრეზენტაცია.. გავაკეთეტ სლაიდები პროექტის გეგმაში და ვიმუშავეთ ბლოგში. მოვახდინეთ სურათების ჩასმა ფორმატში,ფონის შეცვლა,, ფაილის წაშლა-აღდგენა, სათ.აურის გაკეთება მიღებულ ცოდნას  და  გამოცდილებას გამოვიყენებ მოსწავლეებთან საინტერესო პროექტებისა და გაკვეთილების წარმართვაში, რადგან უფრო მოტივირებული იყოს გაკვეთილები.

ტრენინგის მესამე დღე

გავიმეორეთ წინა დღეს გავლილი მასალა და დავიწყეთ პროექტის გეგმაზე მუშაობა ეროვნული სასწავლო გეგმის გამოყენებით .განვსაზღვრე საპროექტო თემის სტანდარტები., მიზნები და დავსვი მიმარტულების მომცემი კითხვები. ტრენინგი ძალიან ნაყოფიერი და საინტერესო იყო. მიღებულ ცოდნას გამოვიყენებ მოსწავლეებთან, რადგან უფრო საინტერესო და მოტივირებული იყოს ჩვენი პროექტები.

ტრენინგის მეორე დღე

1.პროექტების მიმოხილვა. 2.წინა დღის მასალის გამეორება.3wordi-ს ინსტრუმენტების გამეორება.4. ბუკლეტის  დამზადება. დღევანდელი  დღე კიდევ უფრო ნაყოფიერი იყო. გავიმეორეთ  პირველ დღეს ნასწავლი მასალა და დავიწყეთ ბუკლეტებზე მუშაობა. გავიმეორეთ Word-ის ფორმაში სურათების გადმოწერა და ჩასმა. ეს კი გამოვიყენეთ ბუკლეტების გაკეთების დროს.მოვახდინეთ. წინასწარ დაგეგმვა და ბლოგის მომზადება.
 
     მიღებულ ცოდნას გამოვიყენებ სკოლაში პროექტებზე მუშაობაში და ბუკლეტების შექმნაში.რადგან უფრო მოტივირებული იყოს ჩვენი  გაკვეთილები.

ტრენინგის პირველი დღე

1ინტელის ძირითადი  კურსის გაცნობა.   განვსაზღვრე ჩემი როლი სასწავლო  პროექტის გეგმის შედგენაში. გავეცანით სასწავლო  პროექტის პორტფოლიოს ამ სასწავლო კურსის გავლით მე გავიღრმავებ ცოდნაპროექტებზე მუშაობისას კომპიუტერის დახმარებით. რაც  უფრო საინტერესოს და მოტივირებულს გახდის ჩვენ გაკვეთილებს მოსწავლეებისათვის. გავეცანი სხვა მასწავლებლების პროექტებს, რომელიც დამეხმარება ჩემს მუშაობაში. აქ მიღებულ ცოდნას მივიტან მოსწავლეებთან საინტერესო  პროექტების შესაქმნელად.